Pro rodiče a žáky
Harmonogram
Vyučování ve školním roce 2026/2027 začne v úterý 1. září 2026.
Hlavní prázdniny trvají od čtvrtka 1. července 2027 do úterý 31. srpna 2027.
Harmonogram dne
| 7:30 – 8:00 | příchod žáků do školy |
| 8:00 – 11:00 | dopolední pracovní blok |
| 11:00 – 12:00 | přestávka na oběd |
| 12:00 – 13:00/15:00 | odpolední pracovní blok |
| 13:00 – 16:00 | školní družina/školní klub |
Prázdniny
Podzimní prázdniny
od čtvrtka 29. 10. do pátku 30. 10. 2026
Vánoční prázdniny
od středy 23. prosince 2026 do neděle 3. ledna 2027
(vyučování začne v pondělí 4. 1. 2027)
Pololetní prázdniny
pátek 29. 1. 2027
Jarní prázdniny
od pondělí 22. 2. do pátku 28. 2. 2027
Velikonoční prázdniny
čtvrtek 25. 3. 2027
Hlavní prázdniny
od čtvrtka 1. 7. do úterý 31. 8. 2027
První školní den školního roku 2027/2028 středa 1. 9. 2027
Státní svátky
pondělí 28. 9. 2026
středa 28. 10. 2026
úterý 17. 11. 2026
čtvrtek 24. prosince 2026
pátek 25. prosince 2026
sobota 26. prosince 2026
pátek 1. ledna 2027
pátek 26. března 2027
pondělí 29. března 2027
sobota 1. května 2027
sobota 8. května 2027
Ředitelská volna
pondělí 26. 10. 2026
úterý 27. 10. 2026
(další ředitelská volna budou upřesněna)
Sněmy ZaHRAdy
říjen/listopad 2026 (bude upřesněno)
duben/květen 2027 (bude upřesněno)
Akce školy
Nezbytnou součástí výuky jsou i akce školy, kterými jsou naplňovány vzdělávací výstupy jen obtížně dosažitelné při výuce ve třídě. Propojují učení žáků s reálným světem a jsou příležitostí pro prohlubování vztahů.
Na čem pracujeme
Hodnotíme formativně
Jsme učící se organizace.
Hodnocení chování a výsledků vzdělávání vychází ze základních Montessori principů a formativního přístupu. Cílem hodnocení je podporovat učení žáků tak, aby se učili naplno a zažívali úspěch. Fromativní hodnocení poskytuje žákovi zpětnou vazbu ohledně zvládání učiva, klíčových kompetencí, chování a možnostech zlepšení. Soustředí se na individuální pokrok žáka a naplnění předem stanovených požadavků. Jsme učící se organizace. Zavádění formativního přístupu vyžaduje neustále reflektování vzdělávacích strategií. Proto se průvodci učí společně v tzv. učících se skupinách, kde sdílejí své přístupy, přípravy do hodin a rozebírají výsledky žáků. Snažíme se učit z vlastní zkušenosti a neustále zlepšovat nástroje hodnocení.
Objevujeme Montessori
Montessori je na celý život.
Neustále rozvíjíme montessoriovský přístup. Naši průvodci jezdí na náročná a dlouhodobá školení, zavádějí pravidla a principy Montessori do výuky, vytvářejí nástroje pro evidenci učení, učí se pracovat s Montessori pomůckami a neustále vybavují školu tak, aby se děti učily v připraveném prostředí. Jsme na cestě a učíme se z vlastní zkušenosti i zkušeností ostatních škol. Proto vyjíždíme na stáže do Montessori škol v ČR i zahraničí a inspirujeme se navzájem.
Učíme v reálném světě
Učíme zkušeností a venku.
Nejde nám jen o to přenést výuku do venkovních prostor. Snažíme se, aby venek byl partnerem v učení. Reálné situace jsou pro děti výzvou, jejichž řešením získávají kompetence ze skutečného života. V prvním trojročí vzděláváme venku a snažíme se, aby tato výuka byla pravidelná a dlouhodobá. Ve druhém trojročí žáci organizují expedice a goingouty na různá místa v blízkém i širokém okolí. A ve třetím trojročí žáci řídí minifirmu, zajišťují si stravování, prodávají občerstvení na akcích pro veřejnost a jezdí na praxe do firem. A nově zakládáme Školní les na Klucanině.
Pilotujeme ŠVP
Z alternativy děláme standard.
Označují nás jako alternativa. A tak jsme se rozhodli, že z alternativy uděláme standard. Zapojili jsme se do projektu NPI a stali jsme se pilotní školou pro tvorbu tematického školního vzdělávacího programu. Zavádíme výuku v blocích s volitelnými lekcemi, učíme v tematických celcích a propojujeme předměty.
Zavádíme PBIS
Podporujeme pozitivní chování
Podstatou je vytvoření přátelské atmosféry a bezpečného prostředí díky pozitivní motivaci k vhodnému chování. Jeho cílem je nastavit podmínky a procesy ve škole tak, aby se účinně předcházelo problémovému chování žáků.
Stěhujeme školu
Máme sen: být pod jednou střechou
ZaHRAda roste jako z vody. Nové třídy se postupně vyplavily do tří pracovišť v Tišnově a jedné pobočky v Nedvědici. A teď chceme mít třídy pod jednou střechou. Máme sen, že staré školní budově na Riegrovce vdechneme nový život – tím, že se do ní přestěhujeme. A Jasan bude mít konečně svou vlastní školu v Nedvědici.
Zapojte se
Přijďte pozorovat učení svých dětí.
Abychom dětem dokázali pomoci s tím, co v danou chvíli chtějí dělat, musíme se naučit vnímat signály jejich potřeb. Pozorování je v Montessori klíčová kompetence. Nabízíme rodičům, aby přicházeli pozorovat učení svých dětí. Pozorování má svá pravidla, se kterými je rodič seznámen před příchodem do třídy. Platí, že do učení dětí návštěvy nijak nezasahují, nevměšují se ani do obtížných situací, zůstávají na jednom místě určeném k pozorování po celou dobu. Často rodiče překvapí, že věci fungují i bez jejich přičinění.
Třídní kavárny
Rodičáky u nás nemáme. Zveme rodiče na pravidelná setkání, kterým říkáme kavárny a konají se 2 krát ročně nebo dle potřeby. Jsou koncipované jako neformální prostor pro sdílení o tom, jak děti, třída (a škola) aktuálně fungují. Je to prostor pro informování, vzájemné poskytování zpětné vazby (připomínky, návrhy, ocenění) a zároveň i prostor pro průvodce, aby rodičům mohli ukázat systém práce ve škole a navrhli možnou podporu vzdělávání dětí doma.
Setkejte se nad výsledky svých dětí
Dvakrát ročně jsou organizované tripartitní setkání rodiče, žáka a průvodce. Tripartita je prostor, kde žák popisuje, co dělá a umí, a podává o tom důkazy. Je to setkání, na kterém děti představují a reflektují svoji práci za uplynulé období, společně s průvodcem a rodiči hodnotí přístup k školní práci a dosažené výsledky. Baví se o případných překážkách v učení a hledají způsoby, jak je překonat. Své pokroky žák dokládá výstupy uloženými v portfoliu.
Nabídněte jeden den pro školu!
Záleží nám na vašem zapojení. Každý je dobrý v něčem jiném. Společně můžeme zvládnout víc, než sami. Jeden den za rok je malý čas, který škole může významně pomoci. 24 hodin práce pro školu může každý rodič investovat po svém. Děti ocení vaše sportovní aktivity v tělocviku nebo v družině, průvodci ocení pomoc při stěhování nebo zařizování tříd. Školu můžete inspirovat a obohatit prostřednictvím vaší profese. Vítáme ekonomy, mentory, uklízečky, organizátory akcí, lyžařské instruktory i zedníky. Anebo přijďte třeba jen číst dětem knížku.